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A
OMS - Organização Mundial de Saúde - definiu sexualidade como
uma energia que encontra a sua expressão física, psicológica e social
no desejo de contacto, ternura e às vezes amor.
O
desenvolvimento da sexualidade acontece durante toda a vida do indivíduo
e depende da pessoa, das suas características genéticas, das
interacções ambientais, condições socioculturais e outras, conhecendo diferentes etapas fisiológicas:
infância, adolescência, idade adulta e senilidade.
Na
adolescência aparecem os caracteres sexuais secundários e
tornam-se mais evidentes os comportamentos sexuais, tanto a nível biológico
como a nível sócio-afectivo.
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Caracteres sexuais
secundários masculinos
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Mudança na voz.
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Desenvolvimento corporal por aumento da massa
muscular.
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Aumento do tamanho do pénis e dos testículos.
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Poluções nocturnas.
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Aparecimento do acne.
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Aparecimento de pêlos nos órgãos genitais,
axilas, etc.
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Maior secreção da hormona testosterona
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Caracteres sexuais
secundários femininos
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Alargamento das ancas. Maior acumulação de
gordura no tecido adiposo.
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Desenvolvimento dos seios e das ancas.
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Menstruação mensal.
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Aparecimento do acne.
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Aparecimento de pêlos nos órgãos genitais,
axilas, etc.
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Maior produção da hormona estrogénio e
progesterona.
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As alterações corporais são vivenciadas de forma diferente, de
jovem para jovem. Podem aparecer sentimentos de vergonha, timidez,
pudor e até ansiedade, nomeadamente em casa, junto dos pais e
dos irmãos, e na escola, junto dos colegas e das colegas.
Por outro lado as hormonas que são responsáveis por estas
modificações, produzem um acentuado aumento do desejo sexual e das
sensações eróticas. É a partir desta fase que se vai desenvolver a
resposta sexual adulta.
As relações entre os dois sexos também vão sofrer alterações
importantes. É frequente professores e pais relatarem situações de
afastamento e mesmo hostilidade entre rapazes e raparigas na escola, em
casa ou em grupos de amigos.
Outra manifestação é a constituição de
grupos e de espaços
ferozmente mono-sexuais (proibição absoluta dos rapazes entrarem nos
grupos das raparigas e vice-versa). É como se houvesse um período em que
se torna interiormente muito importante mostrar claramente, a si mesmo e
aos outros, que se pertence a um sexo bem definido, com características
muito específicas e opostas ao outro sexo.

Existe um misto de hostilidade e de jogo de provocação e sedução.
Há um não querer e querer, um não precisar e precisar, um não gostar e
gostar.
Outro comportamento importante em alguns dos rapazes e raparigas pré-adolescentes
é a masturbação que funciona como uma descoberta do corpo e de novas
sensações. Pode ser vivida com um misto de prazer e de curiosidade, mas
também com muitas dúvidas ou culpabilidades, dados os comentários
negativos ou o silêncio dos adultos sobre este assunto.
Esporadicamente, alguns adolescentes podem envolver-se em relações
sexuais. Este não é, no entanto, um comportamento muito frequente nesta
fase de desenvolvimento.
No entanto, estes comportamentos não são generalizados, o que
quer dizer que as fantasias ou preocupações ligadas à sexualidade não
sejam uma característica comum.
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da Escola Secundária de Tondela
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